Pendampingan Edukatif dalam Mengelola Media Sosial sebagai Sarana Branding OSIS SMPN 05 Lumajang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas pengurus OSIS SMPN 05 Lumajang dalam mengelola media sosial sebagai sarana branding sekolah melalui program pendampingan edukatif. Latar belakang penelitian ini adalah belum optimalnya pemanfaatan media sosial OSIS sebagai alat komunikasi publik dan pencitraan sekolah, yang ditandai dengan kurangnya konsistensi, kualitas konten, serta strategi komunikasi digital. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi selama proses pendampingan. Hasil pendampingan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam empat aspek utama: terbentuknya Tim Media Sosial OSIS, penyusunan kalender konten yang terstruktur, peningkatan kualitas desain visual dan narasi unggahan, serta meningkatnya frekuensi dan keterlibatan audiens di media sosial OSIS. Program pendampingan ini membekali siswa dengan keterampilan teknis dan pemahaman strategis mengenai manajemen media sosial, komunikasi digital, serta prinsip dasar public relations. Temuan penelitian ini menegaskan bahwa pendampingan edukatif yang terarah dan partisipatif efektif dalam memperkuat peran OSIS sebagai agen komunikasi sekolah berbasis digital, sekaligus meningkatkan citra positif sekolah di mata publik.